Конкурсы для 5 класса

Празднование посвящения в пятый класс является особым событием для ребенка, который переходит на следующий этап своей школьной жизни. Переход в среднюю школу – значимое событие для школьника. Новый этап может вызывать некоторую тревогу из-за неизвестности, ощущения новизны и ожидания большей ответственности и учебной нагрузки. Для обеспечения комфорта каждого пятиклассника в новой среде и создания уютной, дружной атмосферы стоит провести специальное событие, посвященное переходу в среднюю школу. В план мероприятия в честь посвящения в пятиклассники, помимо официальной части, рекомендуется включить развлекательные активности и командные игры. Это позволит детям приятно провести время вместе, создавая позитивное настроение, и сформировать тесные взаимоотношения для будущего сотрудничества.

Готовые сценарии ⇓

Буквы в ряд Участников соревнования разделяют на равные группы, и лишь после этого учитель представляет задание: каждая команда должна выстроиться в строй по именам в порядке алфавита. Победителем считается та группа, которая успешно выполнит это задание быстрее остальных.

Длинное-предлинное Ученики распределяются на две одинаково численные группы. Каждый член группы поочередно подходит к доске, разделенной на две части, и записывает самое длинное слово, которое он слышал. К примеру, «дезоксирибонуклеиновая», «длинношеее» и подобные. В конечном итоге подсчитываются буквы всех слов в обеих группах. Выигрывают та группа, у которой общее количество букв окажется больше.

Тайная буква Ведущий анонсирует алфавитную букву, которую участникам следует избегать в своих ответах. К примеру, выбрана буква «Ш». После этого он спрашивает что-либо у школьников, и те должны подбирать ответы таким образом, чтобы не использовать данную букву. Например, если вопрос «Как тебя зовут?», Саша должен будет ответить «Александр». А на вопрос: «В каком ты классе?» шестиклассник может сказать: «В том, который после пятого». Выигрывает участник с наиболее изобретательными ответами.

Деревья Каждый школьник, кто придумает дерево, подходит к доске и записывает его. Первое дерево будет любым, например, «дуб». Последующие названия деревьев должны иметь начало или содержать одну букву из предыдущих названий (по принципу кроссворда). К примеру, если было выбрано «дуб», следующее название можно начать с буквы «б» — «береза». Затем от «березы» берем «р» и пишем «рябина». Те, кто сумеют вспомнить больше названий деревьев и умело внести их в «кроссворд», будут награждены.

Услышь меня Выберите одного участника и попросите его временно покинуть помещение. Затем с остальными игроками выберите определенную пословицу, например, «На безрыбье и рак рыба». Далее поручите различным участникам произнести по одному слову из этой пословицы одновременно. Проведите несколько репетиций и произнесите пословицу не менее трех раз. После этого пригласите участника обратно и попросите его в этой словесной суматохе определить известную пословицу.

Крабли бумс Участники разделяются на группы, в каждой из которых присутствует 3-4 школьника. Один из детей выбирает фант из шляпы, на котором написан слог. По сигналу дети начинают создавать слова, которые имеют этот слог в начале. К примеру, если слог «кра», то слова будут: «красота», «краски»,»кража» и подобные. Та группа, которая за оговоренное время, например, 10 минут, составит наибольший список слов с данной начальной частью, объявляется победителем.

Готовый квест-конкурс ⇓

Лучший рисунок Школьники разделяются на группы, располагаясь в трех рядах парт. Первые участники от каждой из команд получают большой бумажный листок и карандаши. По команде они начинают рисовать то, что приходит им в голову. Основным условием является создание единого рисунка для всей команды, где все детали рисунка дополняют друг друга. Каждому участвующему предоставляется около 10 секунд на рисование. Ведущий берет на себя роль координатора и строго следит за прошедшим временем. По истечении первых 10 секунд он отдает команду «следующий» и первые участники отдают листы с карандашами второй группе. По завершении конкурса путем голосования определяется наиболее насыщенный и эстетично выполненный рисунок. Ребята из победившей команды награждаются призами, возможно, связанными с карандашами или альбомами для рисования.

Островки На полу укладываются листочки, на один меньше, чем количество ребят. В первом этапе участвующие будут бегать вокруг этих «островков» и по команде «Стоп» должны быстро занять свободные бумажки. Тот, кто не успеет, станет ведущим следующего раунда. Задача ведущего, начиная со второго раунда, заключается в том, чтобы «заморозить» участников. Когда он коснется кого-либо, тот участник должен остановиться в той позе, в которой он находился. Для размораживания участника другие дети должны коснуться его. Так же как и в предыдущем этапе, по команде «Стоп» участникам необходимо занять свободное место на островке. Тот, кто не успеет, становится новым ведущим, и предыдущий ведущий выбывает окончательно. Те участники, которые остались замороженными, исключаются.

Дневники Это простой, но требующий ловкости и знания одноклассников конкурс. На начало игры ведущий собирает все дневники и кладет их «лицом» вниз. Далее выбираются 2-3 участника. Ведущий делит дневники на 2-3 одинаковые стопки для каждого участника, после чего по команде «начать» дети должны, не подсматривая вниз, раздавать дневники своим одноклассникам. Тот, кто справится с заданием быстрее всех, объявляется победителем.

Пенная вечеринка Каждому ребенку будет выдана соломинка и таз с водой, в которой растворен шампунь или пена для ванны. По сигналу «Старт» все участники опускают один конец своей соломинки в таз с водой и начинают активно дуть в другой конец, создавая обильную пену. Победителем становится тот, кто к завершению конкурса сможет создать наибольшее количество пены.

Сахарные баталии Перед каждым участником будут стоять две чашки: одна с сахаром, а вторая пустая. Также каждому будет предоставлена чайная ложка. По сигналу «Старт» участник берет ложку ртом и начинает перекладывать сахар из одной чашки в другую. Победителем считается тот, кто сумеет за отведенное время переложить больше сахара в пустую чашку. Для точных результатов количество переложенного сахара можно измерять весами.

Поход в магазин Ребята делятся на две группы. Перед каждой группой будет расположен стол с одинаковым набором продуктов. Затем каждой команде будет предоставлен список продуктов, которые они должны «купить» из магазина (взять со стола). Список будет взят у каждой команды, а затем дети отправятся «в магазин». Их задачей будет запомнить и выбрать продукты, перечисленные в списке. Победителем станет та команда, которая наиболее точно сможет воссоздать заказанный набор продуктов.

Готовые сценарии ⇓

Точный бросок Дети делятся на две группы. Перед каждой командой будет размещена корзина или коробка, а участникам команд будут выданы мячики для тенниса. По сигналу каждый участник из команды по очереди будет пытаться попасть мячиком в корзину или коробку. Победителем станет та команда, у которой окажется больше мячиков в корзине или коробке.

Барьеры Дети будут разделены на группы по четыре человека, и партнеры в паре будут держаться за руки. По команде стартует забег, в котором участники должны пройти до финиша. Процесс забега будет следующим: первая пара участников, держась за руки, создает своеобразный барьер, который следующая пара должна преодолеть, а затем также встать в барьер. Эти действия повторяются до тех пор, пока все участники группы не достигнут финиша. Победителем становится четверка игроков, которая первой пересечет финиш.

Проказы гномов Дети будут разделены на две команды. Каждой из них предстоит искать вырезанные из картона листочки, которые были спрятаны в разных местах ведомственной территории вредными гномами. Однако для победы в игре необходимо находить только те листочки, которые соответствуют цвету их собственной команды. В случае если команда обнаруживает листочек цвета, принадлежащего другой команде, ей не разрешается давать подсказку, а просто продолжать поиски. В итоге победителем будет та команда, которая сможет обнаружить наибольшее количество листочков своего цвета.

Долой штаны Каждому участнику предоставляются широкие шорты, задача которых состоит в том, чтобы их снять, не используя руки. Тот, кто выполняет это задание последним, обязан рассказать короткое стихотворение или исполнить песню.

Круглый отличник На столах в классе или в фойе заранее размещены теннисные шарики с цифрами «2», «3», «4», «5». По сигналу «начало» учащиеся начинают собирать оценки, но задача заключается в том, чтобы собрать именно «пятерки». Тот, кто проявит больше внимания, ловкости и быстроты, а также соберет больше пятёрок, чем остальные, станет победителем.

Кидай в круг Ученики разделяются на две или три команды с равным числом игроков. Каждый ребенок складывает из бумаги листов мячик. Для каждой команды на одинаковом расстоянии на полу рисуется мелком круг. По сигналу первые игроки бросают свои бумажные мячи внутрь указанного круга и занимают место в конце своей команды. Затем вторые участники повторяют этот шаг и так далее. Команда, которая первой успешно закончит бросать все свои мячи в круг, достигнув при этом наибольшего числа попаданий, объявляется победителем.

Готовый квест-конкурс ⇓

Предмет, как мультик С новыми предметами и новыми эмоциями на пороге дети остаются верными своей любви к мультфильмам. Каждый школьник, следуя списку предметов, вызванных новым учебным годом, вступает в игру ассоциаций, создавая свой список мультфильмов, связанных с конкретными предметами. Кратко поясняя свои выборы, например, физика может ассоциироваться с мультфильмом «Том и Джерри», так как эти два персонажа часто взаимодействуют с неожиданными физическими явлениями, а география — с «В поисках Немо», ведь главные герои исследуют разнообразные морские просторы и континенты. В зависимости от оригинальности ассоциаций и интересности объяснений можно вручить призы самым творческим участникам.

Мяч бросай и отвечай Игроки формируют круг. В его центре стоит ведущий, который начинает игру, бросая мяч одному из участников и называя прилагательное. К прмеру, «радостный». Участник, получивший мяч, должен быстро перехватить его и бросить обратно ведущему, называя существительное, соответствующее данному прилагательному. Например, «смех». Если игрок слишком долго думает или задерживает мяч более чем на 30 секунд, то он заменяет ведущего и остается в центре круга.

Что нас ждёт? Учитель рассказывает о том, что перед учениками раскрывается множество новых путей и предметов для изучения. Постепенно он перечисляет названия различных предметов, с которыми дети еще не знакомы. Первый, кто поднимет руку, должен дать определение и краткое описание того, что означает этот предмет и какие аспекты будут в нем изучаться. Например, этика — нормы морали и красоты; анатомия — изучение строения организмов; химия — наука о веществах и их свойствах и так далее. За правильные ответы и за самые интересные и оригинальные интерпретации предметов ученики получают поощрения и призы.

Жираф большой Дети разделяются на две группы. Задача состоит в том, чтобы надуть воздушные шарики двух различных цветов с гелием и выпустить их к потолку. Шарики должны летать таким образом, чтобы дети могли достать их, только сделав прыжок. Когда дан сигнал, участникам предстоит прыгнуть и поймать только шарики того цвета, который соответствует их команде, и лопнуть их. Победителем считается та группа, у которой останется меньше всего целых шариков.

Самая шустрая белка Каждому участнику выдают небольшое количество семечек. В течение ограниченного времени дети должны очистить как можно больше семечек. Победителем объявляется тот, кто справится с заданием и очистит наибольшее количество семечек. Считаются только целые ядра, сломанные не учитываются.

Бегущие по строкам На всей длине доски в одной строке записывается простой числовой пример, например, 3+3+3+3+3. Во второй строке пишутся предложения из случайного текста. Участникам предстоит вычислить результат первой строки и подсчитать, сколько раз во второй строке встречается определенная буква, к примеру, буква “и”. По команде ученики начинают выполнение задания, и тот, кто первым назовет два правильных ответа, становится победителем.

Кто кого Участники делятся на группы по два или три человека. Ведущий заранее приготовляет набор карточек с изображениями животных, которые участники будут использовать для создания пищевой цепи. Каждая группа получает набор карточек, на которых изображены различные животные. Например, это могут быть картинки с зайцем, волком, орлом или с травой, божьей коровкой и жабой. Разумеется, все карточки будут перемешаны. По сигналу участникам предстоит оперативно собрать пищевую цепь в природе изображенных на карточках животных. Тот, кто правильно и быстро выполнит задание, будет признан успешным.

Вычислить по следам Для данного соревнования организатор подготавливает изображения следов различных животных (слон, собака, крокодил, страус и другие). Участники могут быть объединены в команды или участвовать индивидуально. Ведущий демонстрирует изображения следов, а дети должны угадать, к какому конкретному животному они принадлежат. В конце соревнования подсчитываются правильные ответы, и победитель выявляется по количеству правильно угаданных следов.

Сценарии квестов до 10 лет 

Сценарии квестов до 16 лет  

Сценарии квестов от 18 лет