Конкурсы для 6 класса

Учащиеся шестых классов по праву считаются самыми активными в плане участия в викторинах и образовательных играх. В возрасте 12-14 лет дети с удовольствием демонстрируют окружающим свою эрудицию, находчивость, смекалку, лидерские качества и ловкость. Поэтому им всегда приходятся по нраву развлекательные мероприятия для классного часа и уроки, предусматривающие проведение интеллектуальных состязаний, творческих конкурсов и подвижных игр. Ниже приведены примеры викторин, которые идеально подойдут для 6-классников. Классные и смешные конкурсы помогут создать веселую атмосферу в классе и благоприятно повлияют на психологическую обстановку в школьном коллективе.

Готовые сценарии ⇓

Веселая орфография Учитель делит доску на 3 сектора и заполняет каждый из них одинаковыми словами с пропущенными буквами (например, р_змер, тр_вога, м_заика, б_ссейн и пр.). После этого он предлагает детям разделиться на три группы с равной численностью участников и выдает каждой из них маркер или кусочек мела. Звучит команда «старт». Представители групп по очереди подбегают к «своим» секторам доски, выбирают любое слово, дописывают пропущенную букву, возвращаются на место и передают «эстафетную палочку» (мел или маркер) следующему участнику игры. Побеждает та сборная, которой удастся заполнить все пробелы быстрее других, допустив при этом минимальное количество ошибок.
Бег по двум строчкам Дети делятся на несколько сборных с равной численностью участников. После этого ведущий предлагает им выполнить 2 задания:

• решить длинный, во всю длину доски, пример, состоящий из простых цифр (например, 3+3+3 и т.д.);
• сосчитать количество гласных или согласных букв в написанном на доске предложении из любого текста.

Побеждает та сборная, которая первой называет два правильных ответа.
Отличники и двоечники Этот конкурс требует серьезной предварительной подготовки. Учитель составляет список знаменитостей из настоящего и прошлого (актеров, поэтов, писателей, композиторов, художников, певцов и пр.) с отметками о том, какой была их успеваемость в период обучения в школе. Во время конкурса он демонстрирует портреты этих людей, и предлагает детям угадать, кем они были в школьные годы, двоечниками или отличниками. Побеждает тот ребенок, которому удается дать наибольшее число правильных ответов.
Бросай мяч, давай ответ Шестиклассники встают в круг. Учитель, стоящий в центре хоровода, бросает мяч случайному ученику и произносит любое прилагательное (допустим, «красивый»). Шестиклассник, поймавший мяч, должен вернуть его обратно, назвав подходящее в смысловом плане существительное (например, «цветок»). На раздумье конкурсанту отводится не более 7 секунд. Если участник не укладывается в отведенное время, то он становится ведущим.
Четыре стихии Дети делятся на группы по 6-7 человек. Учитель предлагает группам подобрать подходящее явление и профессию к каждой из существующих стихий. Варианты ответов могут быть следующими:

• огонь: пожар и сталелитейщик;
• вода: потоп и инструктор по дайвингу;
• земля: землетрясение и археолог;
• воздух: ураган и летчик.

Побеждает та сборная, которая выполнит свою задачу первой.

Знакомые ладошки Учитель выдает детям лист ватмана, разноцветную гуашь и на несколько минут покидает класс. Дети поочередно обмакивают руки в краску и оставляют следы ладоней на бумаге. Учителю, возвратившемуся в класс, предстоит отгадать, кому из учеников принадлежит тот или иной отпечаток. Остальные участники конкурса помогают ему намеками и подсказками. Если учитель справляется с поставленной задачей, учащиеся вручают ему символический приз.
Библиотекарь Шестиклассники делятся на две сборные и выстраиваются в очереди перед стартовой линией. В нескольких метрах от нее располагается «библиотека» — табурет или стол с комплектом учебников. Звучит команда «старт». Участники команд поочередно подбегают к «библиотеке», берут учебник, кладут его на голову и осторожно возвращаются на место, не придерживая книгу руками и стараясь не уронить ее на пол. Побеждает та группа, которой удается принести из «библиотеки» больше литературы за 7 минут.
Следы диковинных зверей Учитель распечатывает на принтере карточки с отпечатками следов различных животных и птиц (воробья, косули, обезьяны, медведя, крокодила, волка, лошади, собаки, слона и пр.). Дети делятся на 4 сборные с равным числом участников. Представители групп поочередно вытаскивают из общей стопки карточки с отпечатками и пытаются угадать, какими животными или птицами были оставлены следы. Выигрывает та сборная, которой удается дать больше верных ответов.
Столовый этикет Дети делятся на 3 команды. Группы поочередно называют известные им правила поведения за столом (например, «мыть руки перед едой», «не ставить локти на стол», «не разговаривать во время приема пищи» и пр.). Побеждает та из них, которая вспомнит больше требований столового этикета.
Умный счет Правила конкурса просты: ученик, изъявивший желание испытать удачу, должен вести счет с учетом правил, предлагаемых ведущим. Приблизительный сценарий викторины приведен ниже:

1. Учитель произносит: «Единицы». Ученик начинает счет: «1, 2, 3» и т. д.;
2. Учитель неожиданно восклицает: «Тысячи». Шестиклассник должен быстро сориентироваться и продолжить счет следующим образом: «1003, 2003, 3003» и т. д.;
3. Учитель говорит: «Сотни». Ученик продолжает счет: «3103, 3203, 3303, 3403» и т. д.

Выигрывает тот ребенок, который «продержится» без ошибок дольше, чем остальные.
Лучший ученик Учитель разбрасывает по классу теннисные шарики с написанными на них цифрами 2, 3, 4 и 5. Звучит команда «старт». Ученики начинают собирать шарики, отдавая предпочтение тем из них, на которых изображены «пятерки». Выигрывает тот участник, которому удается собрать больше шаров с цифрой 5.

Готовые сценарии ⇓

Непростое умножение Учитель предлагает детям выбрать любое число от 2 до 9. После этого он раздает каждому ребенку листок бумаги и просит написать на нем выбранную цифру. По команде «старт» дети начинают писать на листке таблицу умножения для этого числа, но в обратном порядке (начиная с 10). Так, если учащиеся выбрали цифру 7, то строки на их листках должны выглядеть следующим образом:

• 7*10=70;
• 7*9=63;
• 7*8=56;
• 7*7=49 и так до 7*1=7.

Выигрывает тот шестиклассник, которому удается быстрее других справиться с поставленной задачей.
Впереди так много интересного Учитель предлагает шестиклассникам чуть ближе познакомиться с теми предметами, которые им предстоит изучать в дальнейшем. Он называет любую учебную дисциплину (философия, анатомия, тригонометрия, риторика, этика, политология и пр.) и просит учеников ответить, что именно она изучает. Учащиеся, давшие правильные ответы, получают небольшие призы.
Озера, реки и моря Учащиеся делятся на несколько сборных. Каждая группа получает от учителя набор карточек с названиями водоемов (Байкал, Амазонка, Красное, Онтарио, Дон, Мичиган, Саргассово, Иссык-Куль и пр.). Звучит команда «старт». Участники каждой из команд начинают раскладывать карточки на 3 стопки: в первой должны быть собраны озера, во второй – моря, и в третьей – реки. Побеждает та сборная, которая первой справится с задачей.
Калейдоскоп цветов Учащиеся делятся на 5 команд. Учитель выдает каждой из них по листку бумаги и предлагает написать на нем как можно больше названий цветов, состоящих из одного слова (красный, белый, голубой, бирюзовый, серебристый, бордовый, фисташковый и пр.). Выигрывает та команда, которая сумеет вспомнить и записать больше названий за 5 минут.
Два хоровода Учитель формирует две группы с одинаковым числом учащихся: одну – из мальчиков, а вторую – из девочек. После этого он предлагает им встать в два круга так, чтобы напротив каждого участника находился игрок из другой команды (один «хоровод» внутри другого). Каждая пара должна выполнить задание, предложенное учителем:

• поприветствовать друг друга ушами;
• пожать друг другу руки, как взрослые деловые люди;
• показать жестами, как рады видеть друг друга и пр.

После каждого успешно выполненного задания внешний «хоровод» смещается по часовой стрелке, способствуя образованию новых пар. 

Смотай скорее шнур Для этого конкурса необходим тонкий прочный шнур, два карандаша и два конкурсанта. Учитель находит середину веревки и помечает ее лентой или узелком. Дети, участвующие в конкурсе, должны как можно скорее намотать свою часть шнурка на карандаш. Побеждает тот школьник, который добирается до середины веревки первым.
Неуловимые яблоки Учитель наполняет водой два больших таза и кладет в каждый из них несколько яблок. После этого он ставит перед учениками задачу: извлечь яблоко из воды, поймав его зубами без помощи рук. Побеждает тот школьник, которому удается опередить соперников.
Кусай его скорее На нитку подвешивают 5-7 яблок одинакового размера. Перед каждым участником конкурса ставится задача: съесть свой фрукт, держа руки за спиной. Побеждает тот шестиклассник, которому удается справиться с заданием раньше других.
Разведчики на задании Для этого конкурса требуется два участника из числа учеников. Учитель прикрепляет каждому игроку на спину лист бумаги с определенным словом. Задача конкурсантов – прочесть надпись на спине соперника, не дав ему увидеть свою табличку.
Баба-Яга и ступа Дети делятся на 3 команды и выстраиваются в ряды. Конкурсанты, стоящие впереди, ставят левую ногу в ведро, а в правую руку берут метлу или швабру с длинной рукоятью. В таком виде, придерживая ведро левой рукой, игроки должны пройти определенную дистанцию и, вернувшись на исходную позицию, передать реквизит следующему в очереди. Побеждает та сборная, которая справляется с задачей раньше.
Веселый водонос Учитель ставит перед каждым участником конкурса 2 стакана: один – пустой, а другой – до краев наполненный водой. После этого он предлагает игрокам перелить содержимое одной емкости в другую, пользуясь только соломинкой для питья. Побеждает тот шестиклассник, которому удается сделать это быстрее.

Готовые сценарии ⇓

Лучший водитель Учитель привязывает к нескольким игрушечным машинкам нитки равной длины. Перед участниками конкурса ставится задача: как можно быстрее привести свою машину к финишу, наматывая нить на карандаш или деревянную катушку. Побеждает тот конкурсант, который справляется с нею раньше остальных.
Грабители Шестиклассники делятся на 2 команды. Каждая из них получает закрытый навесной замок и большую связку ключей. Побеждает та сборная, которой удается подобрать правильный ключ и открыть замок быстрее.
Болотные кочки Шестиклассники делятся на две команды и встают в ряды перед стартовой линией. Участники, стоящие впереди, получают от учителя 2 небольшие картонки. Задача каждого игрока – добраться до финишной линии, передвигаясь только по этим картонкам («кочкам»), а затем вернуться на исходную позицию и передать снаряжение следующему в очереди. Победа присуждается команде, сумевшей раньше перебраться через «болото».
Модный приговор Шестиклассники разбиваются на пары. Каждая «двойка» получает пакет с набором одежды (шапкой, галстуком, кофтой, брюками и обувью). Всем участникам игры завязывают глаза. После команды «старт» один из игроков в паре начинает одевать другого в одежду из пакета. Побеждает та команда, которой удастся одеться быстрее и правильнее других.
Фанты Перед началом конкурса дети выбирают ведущего – одноклассника, который будет придумывать задания для других игроков. Остальные участники кладут в большой непрозрачный мешок фанты – принадлежащие им предметы (резинки для волос, карандаши, брелоки, ластики, блокноты и пр.). В дальнейшем учитель поочередно извлекает предметы из мешка, а ведущий, которому предварительно завязывают глаза, ставит определенные задачи перед владельцами вещей:

• прочесть стихотворение;
• исполнить песню;
• станцевать;
• изобразить при помощи жестов и мимики определенное животное и пр.

Выигрывает тот школьник, который справляется со своей задачей лучше других.
Древняя мумия В этом конкурсе принимают участие три пары учеников. Каждая команда распределяет роли: один участник должен стать мумией, а второй – мумификатором. По команде учителя мумификатор начинает обматывать мумию туалетной бумагой. Победа присуждается паре, справившейся с задачей искуснее.
Сиамские близнецы Ученики, желающие принять участие в конкурсе, делятся на пары. Участники каждой команды становятся рядом, после чего левая нога первого игрока привязывается к правой ноге второго. Туловища «сиамских близнецов» также связываются веревками или ремнями. Ведущий ставит перед командами определенные задачи:

• заточите карандаш;
• завяжите шнурки на ботинке;
• слепите фигурку из пластилина и пр.

«Близнецы» выполняют поставленные задачи, действуя при этом двумя разными руками (первый – лишь правой, а второй – левой). Побеждает та пара, которая справляется с заданием лучше и быстрее.
След в истории Учитель поручает детям выбрать двух одноклассников, которые будут играть роль «историков». Всем остальным ученикам он предлагает подойти к отдельно стоящему столу, взять по листу бумаги и оставить на нем «исторический след» (отпечаток испачканной краской ладони или пальца, накрашенных помадой губ и пр.). После этого учитель собирает карточки и предлагает «историкам» угадать, кому принадлежат определенные следы. За каждый промах игрок получает штрафной балл. Побеждает тот «историк», которому удается набрать меньше штрафных очков.

Сценарии квестов до 10 лет 

Сценарии квестов до 16 лет  

Сценарии квестов от 18 лет